2019年年3月13日，西夏学研究院直属党支部理论学习中心组（扩大）进行2019年第2次集体学习，丁秀芹同志主持学习，现就有关情况报告如下：

一、学习主题

解读学习教育部颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》

二、学习形式

此次直属党支部理论学习中心组学习采用传达学习文件、专题辅导、发言交流的形式进行。

三、参加人员

研究院全体教职工

四、学习成果

丁秀芹首先向广大教职工介绍了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》出台的背景和意义。谈到：优良学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石。但在一段时间以来，高校学术不端行为时有发生，助长了急功近利、浮躁浮夸的学术风气，造成了极为负面的社会影响。为此，教育部在2016年先后出台了《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》《学位论文作假行为处理办法》等指导性文件；很多高校制定了处理学术不端行为的规定,严肃查处和曝光了一批不端行为案件。对待学术不端行为，教育部及各高校的态度历来是明确的，就是“零容忍”。但在实践中也存在着查处学术不端行为的依据不足，工作机制不完善，调查处理程序不规范，不同高校处理标准差别较大等问题，极大地制约了学术不端行为的有效治理。为了有效预防和严肃查处高校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《高等教育法》《科学技术进步法》《学位条例》等法律法规，教育部起草了本办法。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章，体现了教育部对于依法治理学术不端行为更加重视。

之后丁秀芹就什么是学术不端行为、学术不端的7大行为、学术不端行为面临的5种处理方式、举报学术不端的方式等进行了解读和科普。之后全体教职工职工观看了中国政法大学王敬波教授对《办法》的详细辅导解读，并结合我校实际对学术不端行为预防与处理进行了讨论。

王培培同志发言：优良学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石。《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的颁布实施，对于有效预防和严肃查处高校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展具有十分重要意义。

高仁博士认为，《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的出台体现了教育部及各社会各界对学术不断行为的“零容忍”，对于净化学术生态环境，促进科研创新都将起到积极的作用，作为一名科研工作者，坚持学术创新，抵制学术不端是我们一贯的的底线。

其他教职工表示，预防和处理学术不端行为、遵循学术规范，严守学术道德，弘扬科学精神和高尚师德，关系到立德树人的职责和师德师风问题，我们必须坚守科研诚信、要有底线意识。

丁秀芹总结要求，各位教职工要把学习贯彻落实《高等学校预防与处理学术不端行为办法》落到实处；导师要将《办法》内容和精神传达给研究生，从源头抓起，预防为主，标本兼治，让学术不端行为无处藏身，营造风清气正的学术环境，促进研究院科研的健康发展。

                                      西夏学研究院直属党支部 

                                         209年3月13日